· Treballem els hàbits: Els nens i les nenes aprenen a menjar tot sols, a rentar-se les mans, a anar sol a fer pipi...
Aprenen a dir "hola" i "adéu" als seus companys, a donar les gràcies... Tot això els hi aporta seguretat i autonomia.

· Educar en valors: Creiem que si els hi ensenyem els colors, les formes, un nou idioma, etc. Perquè no ensenyar-los a ser boner persones?. Els valors no els adquirim mitjançant un exercici memorístic, com una clase de matemàtiques, ni s'eduquen dins d'un horari determinat. Disposem de tot el dia per fer-ho i ens acompanyaran durant tota la vida.

· Coneixen el seu cos: En aquesta edat, el propi cos és un món del tot nou. Ens mirem els uns als altres i ens veiem al mirall, sempre estàn explorant i esforçant-se per fer més coses. Així els ajudem a formar la seva pròpia imatge i coneixeran com són ells i com són els altres.

· Explorem l'entorn: Ho toquem tot, ho manipulem tot i ho sentim tot. Tot el que ens envolta és nou per ells. Experimenten noves sensacions que els farà aprendre les qualitats del que ens envolta.

· Llenguatge: La mestra explica rondalles i contes. Els hi explica "què fem" i "com ho fem", els diu el nom de les coses que hi tenen a prop seu.

· Psicomotricitat: S'arrosseguen, gategen, fan "croquetes" i es posen drets per arribar allà a on volen. Caminen per tot arreu, pugen i baixen escales. Corren i corren pel pati.
S'ho passen d'allò més bé mentre desenvolupen el seu cos.

· Plàstica: Quant miren imatges, dibuixos dels contes i objectes de colors que hi han a classe. Quant juguen amb les pintures de dits, la plastilina, les ceres, i d'altres materials que tenen al seu abast, perceben quina és la imatge i la textura de les coses.

· Matemàtiques: Juguen a "ficar i treure" coses de les caixes, les escampen per terra, toque els objectes i en perceben les característiques. Encaixen i enrosques peces, denominen i classifiquen formes, colors...
I a l'hora d'endreçar les joguines, la mestra els ensenya com ho han de fer ordenadament.

· Música: La mùsica és el primer llenguatge que entenen els infants. En la Llar d'Infants, els ensenyem a apreciar els diferents gèneres musicals, des d'un "cha-cha-cha" a un concert de piano de Mozart. D'aquesta manera la començaran a estimar.

· Anglès: Els infants reben, a la classe, una mestra molt i molt simpàtica que els hi parla "diferent". Sempre fa molts gestos, els hi ensenya moltes il·lustracions, juga molt amb ells i s'ho passen d'alló més bé.
Amb una metodologia molt pràctica, aprenen a conèixer i a apreciar el valor comunicatiu de la llengua anglesa.

· Informàtica: La idea principal és introduir i familiaritzar els nens i les nenes amb la informàtica.
Mitjançant el mètode @kids toquen i utilitzen el ratolí. Cliquen i descobreixen un forma diferent d'aprendre moltes coses com: esperar el seu torn, descobrir les dimensions, color i formes. Però, els que més els hi agrada és poder jugar amb aquesta capsa de colors que els adults anomenem "ordinador" i que gairabé mai els hi deixem tocar.

· BITS d'intal·ligència: Tres cops al dia, la mestra reuneix als nens/es al seu voltant, els hi canta una cancó específica i els mostra els BITS. Què són els BITS? són cartolines amb un mínim d'informació i que estàn preparades per una psicòloga especialista en estimulació. Estan configurats d'una forma atractiva. Els han dissenyat per captar l'atenció dels infants.

D'aquesta manera aprenen com són i com s'anomenen diferents parts del cos, obres d'art, instruments de música, rius del món, animals... A aquest bits els anomenem BITS enciclopèdics.
De la mateixa manera ho fem amb els BITS de lectura, per tal d'iniciar-los en l'aprenentatge de la lectura i l'escriptura.

Els BITS matemàtics, són imatges dels números amb quantitats. La mestra els hi ensenya els números i així els ajuda a desenvolupar el raonament.